TIC I.E.S. MARIA GALIANA: 2023

martes, 17 de octubre de 2023

Tema 2

Videos correspondiente a Tema 1, Tercero ESO Computación y Robótica

Sigue el siguiente enlace para acceder a la Teoría sobre BIG DATA y Datos Masivos

Sigue las instrucciones para crear un video juego del estilo asteroide

¡Por supuesto! Aquí te propongo un enunciado para un ejercicio sobre el Internet de

las cosas (IoT) para estudiantes de segundo de la ESO:

En este ejercicio, vamos a utilizar el concepto del Internet de las cosas para crear

un sistema que nos permita controlar una planta. Para ello, utilizaremos los

siguientes componentes: un sensor de humedad del suelo, un actuador (como un

relé) y una placa controladora como Arduino.

Primero, debemos conectar el sensor de humedad del suelo al Arduino.
Esto nos permitirá medir la humedad del suelo en la maceta de nuestra planta.
Asegúrate de conectar el sensor correctamente según las instrucciones.
Ahora, necesitamos programar el Arduino para leer los valores del sensor de
humedad y activar el actuador si la humedad es demasiado baja. Para ello,
utiliza el lenguaje de programación de Arduino y las bibliotecas necesarias
para leer el valor del sensor y controlar el actuador.
El actuador se encargará de regar la planta cuando la humedad del suelo sea
demasiado baja. Para ello, debes conectarlo a una bomba de agua y
programarlo para activarse cuando la humedad del suelo sea inferior a un
valor determinado.
Una vez que hayas programado el sistema, podrás colocar el sensor de
humedad en la maceta de la planta y conectar el actuador a la bomba de
agua. Prueba el sistema y ajusta los valores para asegurarte de que la planta
se riega cuando sea necesario.
Si lo deseas, puedes añadir más funcionalidades a tu gusto

Título: "¿Qué dicen los datos? Un análisis de las canciones más populares"

Objetivo: Analizar datos masivos para identificar patrones y tendencias en las canciones más populares de la actualidad.

Materiales necesarios:

Acceso a una plataforma de streaming de música (como Spotify, Apple Music o YouTube Music)
Hojas de cálculo o software de análisis de datos (como Excel o Google Sheets)
papel y lapiz

Procedimiento:

Introducción: Comience por presentar a los estudiantes el concepto de datos masivos y su importancia en la actualidad.
Selección de las canciones: Pida a los estudiantes que elijan cinco canciones que crean que son las más populares en la actualidad y que las escriban en una hoja de papel.
Recopilación de datos: Con la ayuda de una plataforma de streaming de música, pida a los estudiantes que recopilen los datos de cada una de las canciones seleccionadas (como el número de reproducciones, el número de "me gusta", el número de comentarios, etc.) y los registren en una hoja de cálculo.
Análisis de datos: Ayude a los estudiantes a utilizar las herramientas de análisis de datos para identificar patrones y tendencias en los datos recopilados. Por ejemplo, pueden crear gráficos para comparar el número de reproducciones de cada canción o calcular el promedio de "me gusta" por cada canción.
Discusión: Pida a los estudiantes que compartan sus hallazgos y discutan lo que pueden aprender sobre las preferencias de música de las personas a partir de los datos recopilados. ¿Hay alguna tendencia clara en cuanto a los géneros musicales o el contenido lírico?
Reflexión: Finalmente, pida a los estudiantes que reflexionen sobre cómo los datos masivos pueden ser útiles en la toma de decisiones en diferentes campos, como la publicidad o la política.

Espero que esta actividad sea útil para ti y tus estudiantes. ¡Que la disfruten!